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为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和 全国全省教育大会精神，全面落实《中共吉林省委 吉林省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意 见》，进一步加强和改进新时代师德师风建设，根据吉林省 教育厅《贯彻落实<教育部等七部门关于加强和改进新时代 师德师风建设>任务分工方案》，制定如下实施细则。
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总 体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的 全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改 革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和 教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。
——确保方向。坚持和加强党对学校的全面领导，坚持
党管干部、党管人才，坚持依法治教、依法执教，坚持严格管理监督与激励关怀相结合，充分发挥党委的领导和把关作用，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权，保证教师队伍 建设正确的政治方向。
——强化保障。坚持教育优先发展战略，把教师工作置于学校事业发展的重点，优先谋划教师工作，优先保障教师 工作投入，优先满足教师队伍建设需要。
——突出师德。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动我校教师成为先 进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
——深化改革。抓住关键环节，优化顶层设计，推动实践探索，破解发展瓶颈，把管理体制改革与机制创新作为突破口，把提高教师地位待遇作为真招实招，增强教师队伍活力和职业吸引力。
1. 坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”
强基，用“两个维护”铸魂。围绕建设吉林省特色高水平应用型大学，定期开展教师思想政治轮训，使广大教师更好掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
责任单位：党委宣传部
参加单位：各党总支（直属党支部）
2. 坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，充分发挥文化涵养师德师风功能。身教重于言教，引导教师开展社会实践，深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化教育强国、教育为民的责任担当。健全教师志愿服务制度，鼓励支持广大教师参加志愿服务活动，在服务社会的实践中厚植教育情怀。重视高层次人才、青年教师的教育引导，增强工作针对性。
责任单位：党委宣传部
参加单位：党委组织部、人事处
3. 坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。 建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平
台。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德的中 坚力量。重视在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作， 完善学校领导干部联系教师入党积极分子等制度。开展好“三会一课”，健全党的组织生活各项制度，通过组织集中 学习、定期开展主题党日活动、经常开展谈心谈话、组织党 员教师与非党员教师结对联系等，充分发挥教师党支部的战 斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。涉及教师利益的重 要事项、重点工作，应征求教师党支部意见。
责任单位：党委组织部
参加单位：各党总支（直属党支部） 四、大力提升教师职业道德素养
4. 突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、 以德育德、以人格育人格。把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性， 避免重教书轻育人倾向。加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，师范生必须修学师德教育课程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育。
责任单位：教务处、人事处、教师教学发展中心
参加单位：各学院
5. 突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。大力宣
传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创 新的新形象。深入挖掘优秀教师典型，综合运用授予荣誉、 事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段，充分发挥典型 引领示范和辐射带动作用。开展优秀教师选树宣传活动，形 成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。组织教 师中的先进典型开展师德宣讲。鼓励以实践反思、情景教学 等形式，把一线优秀教师请进课堂，用真人真事诠释师德内 涵。
责任单位：党委宣传部、党委教师工作部
参加单位：各学院
6. 突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。以学习 《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则 系列文件等为重点，提高教师的法治素养、规则意识，提升 依法执教、规范执教能力。依法依规健全规范体系，开展系 统化、常态化宣传教育。加强警示教育，引导广大教师时刻 自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
责任单位：党委教师工作部
参加单位：各党总支（直属党支部）
五、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程
7. 严格招聘引进，把好教师队伍入口。规范教师资格申 请认定，完善教师招聘和引进制度，严格思想政治和师德考 察，充分发挥党组织的领导和把关作用，建立科学完备的标 准、程序，坚决避免教师招聘引进中的唯分数、唯文凭、唯 职称、唯论文、唯帽子等倾向。鼓励结合学校实际探索开展 拟聘人员心理健康测评，作为聘用的重要参考。严格规范教 师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试 用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不 合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。
责任单位：人事处、党委教师工作部
8. 严格考核评价，落实师德第一标准。将师德考核摆在 教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。
责任单位：党委教师工作部
参加单位：人事处、科研处、教务处
9. 严格师德督导，建立多元监督体系。完善广泛参与、客观公正的师德师风监督机制，在校园显著位置公示学校及 教育主管部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举 报。
责任单位：党委教师工作部
10. 严格违规惩处，治理师德突出问题。推动落实新时 代教师职业行为十项准则等文件规范，制定具体细化的教师 职业行为负面清单。把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出 问题作为重点从严查处、集中治理。对出现师德失范、违法 违规的行为，一经查实，要依规依纪给予组织处理或处分， 严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。健全师德违规 通报制度，起到警示震慑作用。
责任单位：党委教师工作部
参加单位：人事处、科研处、教务处
六、着力营造全社会尊师重教氛围
11. 强化地位提升，激发教师工作热情。制定教育改革 发展和教师队伍建设重大决策、重要文件充分听取教师代表 意见。做好优秀教师表彰奖励，健全教书育人楷模、模范教 师、优秀教师等多元的教师荣誉表彰体系。完善表彰奖励及 管理办法，依法依规确定荣誉获得者享受的政治、生活待遇，加强对荣誉获得者后续支持服务。
责任单位：党委（校长）办公室、校工会、人事处
12. 强化权利保护，维护教师职业尊严。学校依法保障教师履行教育职责，对无过错但客观上发生学生意外伤害的，教师依法不承担责任。教师尊严不可侵害，对发生学生、家长及其亲属等因为教师履职行为而对教师进行侮辱、谩骂、肢体侵害，或者通过网络对教师进行诽谤、恶意炒作等行为，要高度重视，从严处理，构成违法犯罪的，要协同相关部门依法追究相应责任。学校应为教师维护合法权益提供必要的法律等方面支持。
责任单位：党委（校长）办公室、党委教师工作部、
保卫处
13. 强化尊师教育，厚植校园师道文化。推进尊师文化
进教材、进课堂、进校园，通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。做好教师荣休工作，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚。建立健全教职工代表大会制度，保障教师参与学校决策的民主权利。加强家庭教育，健全家校联系制度，引导家长尊重学校教育安排，尊敬教师创造发挥，配合学校做好学生的学习教育。
责任单位：教务处、校团委、离退休工作处、校工会、
学工处
参与单位：各学院
14. 强化各方联动，营造尊师重教氛围。运用校园新媒 体传递教师正能量，让师生及全社会广泛了解教师工作的重 要性和特殊性。支持教师提升能力素质，或予以奖励激励。
责任单位：党委宣传部、党委教师工作部
七、推进师德师风建设任务落到实处
15. 加强工作保障，强化责任落实。把加强师德师风建 设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，夯实 学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任。强化 党委教师工作部建设，明确将教师思想政治和师德师风建设 作为其主要职责。坚持将教师队伍建设作为教育投入重点予 以优先保障，按规定统筹现有资金渠道支持师德师风建设。
责任单位：党委教师工作部
参加单位：人事处、计财处
16. 健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效 化。加强师德教育，保障师德教育课程的课时量，将教师职 业理想教育和道德教育作为教师全员培训的重要内容。引导 广大教师做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷 模，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道 与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四 有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思 维、奉献祖国的引路人。
责任单位：教师教学发展中心
17. 全面推进党支部标准化规范化建设，着力建强教师 党支部。优化教师党支部设置，注重在教学、科研机构设置 党支部，探索依托重大项目组、学科组、课题组、创新团队、科研平台、中外合作办学项目和机构等设置教师党支部，坚持把党组织工作融入学校教育教学各项工作中。着力做好青年教师发展党员工作。实行教师党员发展计划单列，重视做好在青年学术骨干、学科带头人、拔尖领军人才和海外留学归国教师中发展党员工作。建立校、院两级领导班子成员\党员学科带头人联系优秀青年教师制度，建立完善把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。配齐建强思想政治工作队伍和党务工作队伍。专职思想政治工作和党务工作干部数量不低于全校师生人数的 1%，专职辅导员、思政课教师、心理健康教育教师分 别按照师生比不低于 1:200、1:350、1:4000 的标准配备，配齐少数民族辅导员。进一步完善选拔、培养、激励机制，实行思想政治工作队伍和党务工作队伍职务职级“双线”晋升政策，实行职务(职级)评审单列计划、单设标准、单独评审。各类科研项目申报、人才培养计划向思想政治教育相关领域倾斜，努力形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。将从事学生思想政治教育纳入学校思想政治工作兼职教师的工作量，作为职称评审的重要依据，进一步增强开展思想政治工作的积极性和主动性。
责任单位：党委组织部、人事处
18. 加强监督检查，严惩师德失范。注重加强对教师思 想政治素质、师德师风等的监察监督，严格师德考核，推行
师德考核负面清单制度，筑牢师德底线，将师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容，实行师德问题“一票否决制”。建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端问题。
责任单位：党委教师工作部、人事处、党委巡察工作办 公室、纪委办公室